Rúbrica de evaluación para evaluar ambientes de aprendizaje.

 Rúbrica de evaluación: 

La siguiente rubrica estable criterios de evaluación en las Propuestas de Ambiente de Aprendizaje para los estudiantes de la Maestría en Innovación en Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje en base al texto de Estrada, E. y Boude, O. (2015) .Según este autor, la evaluación permite diagnosticar el estado y el alcance del ambiente virtual. Es así que la utilidad de la evaluación reside en la mejora continua para encontrar áreas de oportunidad y poder crear estrategias que nos permitan garantizar la calidad del proceso de enseñanza en el ambiente virtual de aprendizaje, dentro y fuera de las instituciones educativas. 

Adjunto el link para consulta: https://drive.google.com/drive/folders/1Qf-knpA4PosTVxnOjQ6b_i98IfCSW2jA?usp=sharing

Referencias: 

Estrada, E. y Boude, O. (2015). Hacia una propuesta para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en Educación Superior. En Revista Academia y Virtualidad, 8(2). Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5236379.pdf

Tics en clase de Francés.

 TIC en Educación: Caso del FLE

https://www.powtoon.com/s/fCPBKR65h0X/1/m

En México al igual que en muchos países del mundo, la educación a distancia tomo su auge debido al acontecimiento histórico del COVID-19 y del distanciamiento social. Las instituciones educativas debieron hacer frente al reto de buscar y adaptar las metodologías didácticas existentes. Tanto instituciones públicas como privadas se dieron a la tarea de fomentar el uso de plataformas y estrategias que corresponden a crear espacios de Entornos Virtuales.

La siguiente presentará el diseño de un proyecto para el aprendizaje del Francés Lengua Extranjera a través un Ambiente Virtual de Aprendizaje utilizando recursos de las Tecnologías de Información y Comunicación mediante el desarrollo de una secuencia didáctica dentro del centro de Idiomas LinguaCore.

El siguiente documento expondrá el diseño de una presentación animada utilizando el software Powtoon. Para esto se tomará el Proyecto Integrador Etapa 1 en el cual se desarrolla una secuencia didáctica para la enseñanza-aprendizaje del francés en un entorno virtual contextualizada en el centro de idiomas Linguacore.

Para visualizar en Powtoon directamente:  https://www.powtoon.com/s/fCPBKR65h0X/1/m  o bien en pdf : https://drive.google.com/file/d/1VnHs4wImXzZbxQ5OXgJ-Ri8SvCpSd5TZ/view?usp=sharing

Para visualizar la propuesta del proyecto completa en pdf. Porfavor consulta el siguiente enlace: https://drive.google.com/file/d/1NVc3KW_V3p5uCmAByK4dZO58uC-mq9Ix/view?usp=sharing

Infografía: Ambientes de Aprendizaje Mediados por las TIC

Infografía: Ambientes de Aprendizaje Mediados por las TIC: https://drive.google.com/file/d/17jDs181d6j-mpZt1diVc6HXvQkzy6_YQ/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/17jDs181d6j-mpZt1diVc6HXvQkzy6_YQ/view?usp=sharing

 Profite-en! 

¿Porqué el Francés? 

https://es.slideshare.net/Escuela48/el-francs

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